บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 7

วันพฤหัสบดีที่ 22ตุลาคม 2558เวลา   13.30-17.30 น.

• ก่อนเข้าสู่เนื้อหาในวันนี้กิจกรรมแรกของเรา คือ การปั๊มก่อนเข้าเรียน

• ต่อเนื่องจากสัปดาห์ที่แล้วกับคำคล้องจองวันนี้อาจารย์ให้แต่งเนื้อเพลงขึ้นจากบทเพลงที่แจกให้ตั้งคาบแรกกลุ่มของดิชั้น เลือกทำนองเพลงนม เรียงเรียงใหม่ เป็นเพลงขนมไทย

เพลงขนมไทย (เรียบเรียงใหม่)

          ขนมไทยมากมี สีสวยสดน่าลองทาน          ลูกชุบขนมตาล รสหวานชื่นใจ            

     ยังมีขนมชั้น จามงกุฎอีกมากมาย              ฝอยทองหยิบใส่จาน รสหวานชื่นใจ

เพลงนม (ต้นฉบับ)

                               นมเป็นอาหารดี มีคุณค่าต่อร่างกาย       ดื่มแล้วชื่นใจ ร่างกาแข็งแรง                                  ยังมีนมถั่วเหลือง ดื่มได้ดีและไม่แพง      ดื่มแล้วชื่นใจ ร่างกายแข็งแรง

• ขั้นตอนการทำชิ้นงานหลังจากที่แต่งเนื้อเพลงเสร็จได้แบ่งส่วนงานว่าใครจะทำอะไรและลงมือเขียนเนื้อเพลงคนละท่อน ดิชั้นเขียนท่อน ยังมีขนมชั้น... ในชิ้นงานต้องมีชื่อผู้แต่ง อักษรหัวกลมตัวหลี่ยม ภาพที่ใช้แทนอักษร และเนื้อเพลง

• ขั้นตอนต่อมาการทำไม้ชี้ของตนเอง อาจารย์มีวัสดุให้ คือไม้พลาสติก ตกแต่งตามใจชอบเลยค่ะ ((งานนี้ไม่มีความจำกัดของจินตรนาการ))

ผลงานและหน้าตาของดิฉัน ((มังกรพ่นไฟ ^_<))

• ต่อมาอาจารย์ได้แสดงตัวอย่างวิธีการเก็บเด็กในการสอนร้องเพลงและการใช้ไม้ในขณะที่กำลังอ่านเป็นไปอย่างที่ละขั้นตามลำดับและแจกใบกระดาษเพลงพร้อมกับให้การบ้านนักศึกษา คือ หัดร้องเพลงเพื่อทดสอบในอาทิตย์หน้า ให้แต่ละกลุ่มนำเสนอบทบาทสมมติในการร้องเพลง

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

• การที่เขียนเน้นข้อความเพื่อให้เด็กได้รู้ว่าเราเรียนเรื่องนี้และคุนเคยกับอักษรตัวนี้เมื่อถึงช่วงวัยที่จะต้องใช้งานเด็กจะสามารถนำเอาประสบการณ์เดิมที่เคยเห้นมาใช้ได้
• ได้ฝึกและพัฒนาการเขียนหัวกลมตัวเหลี่ยมของให้สวยงามมากยิ่งขึ้น
• เรียนรู้ถึงกระบวนการการสอนร้องเพลง จะต้องมี 4 วิธี 1.ร้องให้ฟัง1รอบ 2.ร้องให้ฟังอย่างละท่อน 3.ร้องไปพร้อมกัน 4.ตั้งถำถามและมีท่าทางประกอบในเนื้อเพลง
• ในการทำงานเป็นกลุ่มทุกคนช่วยกันแบ่งหน้าที่คนละอย่างเพื่อให้งานนั้นเสร็จตามเวลาที่กำหนด

การประเมินผล

การประเมินผลของตนเอง ในสัปดาห์นี้ตนเองมีความกระตือรือร้นเป็นเพราะเกมก่อนเข้าเนื้อหารีเปล่า

 อาจจะมีหลุดของสมาธิ บางแต่ก็ผ่านพ้นไปด้วยดี การร้องเพลงในสัปดาห์นี้ค่อยข้างดีมากรู้สึกถูกจังหวะกับเพื่อนในชั้น 

การประเมินผลของเพื่อน  เพื่อนเตรียมตัวมาดี อาจารย์ให้ทำกิจกรรมทุกอย่างมีส่วนรวมช่วยเหลือกันและกันตลอด  ทำให้บรรยากาศดูสนุกสนาน

การประเมินผลของอาจารย์  อาจารย์เป็นกันเองและให้ความรู้เพิ่มเติมนอกเหนือจากเนื้อหาที่จะเรื่องในวันนี้เพื่อเป็นประโยชน์ต่ออนาคตของนักศึกษา

บันทกการเรียนการสอน ครั้งที่ 6

วันพฤหัสบดีที่ 15ตุลาคม 2558เวลา   13.30-17.30 น.

• ก่อนเข้าสู่เนื้อหาในวันนี้กิจกรรมแรกของเรา คือ การปั๊มก่อนเข้าเรียน

• ขั้นตอนแรกอาจารย์พานักศึกษาอ่านคำคล้องจองและแบ่งกลุ่มรับผิดชอบชิ้นงานที่จะนำเสนอหน้าชั้น โดยเล่นบทบาทสมมติคุณครูกับนักเรียน มีทั้งหมด 6 กลุ่ม สมาชิกในแต่ละกลุ่มมี 5-6 คน

       1. กลุ่มปลา

        2. กลุ่มท้องฟ้า

        3. กลุ่มผัก

        4. กลุ่มจักรวาล

        5. กลุ่มทะเล

        และ 6. กลุ่มขนมไทย   แต่ละกลุ่มขมักขเม้นในการเตรียมพรีเซนต์น่าดูไปดูภาพประกอบกิจกรรมเลยค่ะ

• เมื่อทุกกลุ่มนำเสนอเรียบร้อย อาจารย์แจกใบกระดาษร้องเพลง เพื่อเตรียมร้องเพลงในสัปดาห์ถัดไปและแต่งเนื้อเพลงขึ้นมาใหม่ในหัวข้อของแต่ละกลุ่ม
  

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

• สามารนำหลักการสอนเด็กอ่านคำคล้องจองในวันนี้ไปใช้ในอนาคตได้ ทุกครั้งที่ทำกิจกรรมต้องเก็บเด็กก่อน การเก็บด็กต้องใช้วิธีอย่างไร ระหว่างสอนต้องหันมาสบตากับเด็กพร้อมกับชี้ไม้ให้เด็กได้เรียนรู้เมื่อเสร็จสิ้นในการอ่านคำคล้องจองต้องมีถามง่ายๆให้เด็กทุกครั้ง
• เกิดทักษะที่ดีในการที่จะนำไปใช้ได้จริงถูกต้องตามความเหมาะสม

การประเมินผล

การประเมินผลของตนเอง ในสัปดาห์นี้ตนเองมีความกระตือรือร้นเป็นเพราะเกมก่อนเข้าเนื้อหารีเปล่า

 อาจจะมีหลุดของสมาธิ บางแต่ก็ผ่านพ้นไปด้วยดี การเพลงในสัปดาห์นี้ค่อยข้างดีมาก

การประเมินผลของเพื่อน  เพื่อนเตรียมตัวมาดี อาจารย์ให้ทำกิจกรรมทุกอย่างมีส่วนรวมช่วยเหลือกันและกันตลอด  ทำให้บรรยากาศดูสนุกสนาน

การประเมินผลของอาจารย์  อาจารย์เป็นกันเองและให้ความรู้เพิ่มเติมนอกเหนือจากเนื้อหาที่จะเรื่องในวันนี้เพื่อเป็นประโยชน์ต่ออนาคตของนักศึกษา

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 5

วันพฤหัสบดีที่ 8 ตุลาคม 2558 เวลา 13.30-17.30 น.

•    อาจารย์ให้นักศึกษาปั้มตัวปั้มในการเข้าเรียนเมื่อปั้มเสร็จชี้แจงให้อาจารย์ทราบถึงการจัดกิจกรรมของวันนี้เพื่อที่จะเตรียมตัวไปจัดกิจกรรมตามที่ได้รับมอบหมาย  กิจกรรมของวันนี้ คือ 1.เกมก่อนเข้าเนื้อหา 2.การแต่งคำคล้องจอง

•  อย่างเช่นทุกสัปดาห์อาจารย์มีเกมที่สามารถเรียกสติและสมาธิก่อนที่จะเข้าสู่เนื้อหาการเรียนการสอนของทุกครั้งและครั้งนี้ก็เรียกรอยยิ้มและเสียงหัวเราะจากนักศึกษาได้เป็นอย่างดี โดยให้ทุกคนยืนเป็นวงกลมและรวมวงเมื่ออาจารย์บอกให้จับกลุ่ม กลุ่ม1มี 4คน หากใครที่ไม่มีกลุ่มหรือหากลุ่มไม่ทันก็จะถูกทำโทษโดยการรำให้เพื่อนดู 

• การแต่งคำคล้องจอง มีสมาชิกทั้งหมด 4 คน อาจารย์ให้ทุกคนช่วยกันคิดหัวข้อที่จะแต่งคำคล้องจองตามความสนใจและไม่ซ้ำกับกลุ่มอื่นจากนั้นออกไปจับฉลากหัวข้อได้แก่ ขนมไทย ท้องฟ้า จักรวาล  และทะเล หัวข้อที่กลุ่มของเราจับได้คือ “ขนมไทย”  เขียนแผนผังความคิดมีหลายละเอียดดังนี้ ขนมไทยมีอะไรบ้าง วัตถุดิบที่ใช้ สถานที่จำหน่าย เป็นต้น

•  นำข้อมูลที่ได้มาแต่งเป็นคำคล้องจองช่วยกัน  หมดชั่วโมงเรียนก่อนทุกกลุ่มก็ยังทำไม่เสร็จอาจารย์เลยให้ทุกกลุ่มนำกลับไปทำเป็นการบ้านและนำเสนอในสัปดาห์หน้าพร้อมกับบทบาทสมมุติในการสอนอ่านคำคล้องจองอาจารย์สอน  วิธีการอ่านคำคล้องจอง โดยรอบแรก อ่านเป็นตัวอย่าง 1 รอบ  รอบที่สอง อ่านทีละบรรทัด รอบสุดท้ายก็ให้อ่านไปพร้อมกับครู

         

 

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

• สามารถนำไปประยุกต์ใช้กับการสอนจากการแต่งคำคล้องจอง เด็กจะได้รับความรู้ควบคู่กับความสนุกสนานเพราะคำคล้องจองจะช่วยให้เด็กมีความจำที่ดีกว่าการท่องจำ

•  สามารถนำการแต่งคำคล้องจองสอดแทรกวิธีการสอนจากองค์ความรู้ภาษาทางธรรมชาติที่ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ จดจำจากภาพและการเห็นสิ่งนั้นบ่อยๆ เมื่อมีพัฒนาการที่เหมาะสมกับวัยเรียนก็จะจดจำได้หรือนึกคุ้นกับภาพและอักษร จากภาพที่ใช้แทนคำจากคำคล้องจองได้ดี

การประเมินผล

การประเมินผลของตนเอง ในสัปดาห์นี้ตนเองมีความกระตือรือร้นเป็นเพราะเกมก่อนเข้าเนื้อหารีเปล่า

 อาจจะมีหลุดของสมาธิ บางแต่ก็ผ่านพ้นไปด้วยดี อีกทั้งมีอาการไอแลเสียงแหบ ทำให้การเพลงในสัปดาห์นี้ไม่ค่อยดีมากและอาจรบกวนสมาธิของเพื่อนได้

การประเมินผลของเพื่อน  เพื่อนเตรียมตัวมาดี อาจารย์ให้ทำกิจกรรมทุกอย่างมีส่วนรวมช่วยเหลือกันและกันตลอด  ทำให้บรรยายกาศดูสนุกสนาน

การประเมินผลของอาจารย์  อาจารย์เป็นกันเองและให้ความรู้เพิ่มเติมนอกเหนือจากเนื้อหาที่จะเรื่องในวันนี้เพื่อเป็นประโยชน์ต่ออนาคตของนักศึกษา