บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 4

• ก่อนเข้าสู่เนื้อหากิจกรรมแรกของวันนี้คือ การปั๊ม เมื่อปั๊มใบมาเรียนเสร็จ อาจารย์พาทำกิจกรรมการนับเลข ((ห้าม)) ลงท้ายด้วยเลข 3 และ 7 ใครทำผิดจะได้เต้นประกอบจังหวะเพลง 

• เมื่อได้สติกลับมาก็เข้าสู่โหมดเนื้อหา การเรียนการสอนของสัปดาห์นี้คือ แนวทางการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย  

         ซึงมีเนื้อหาดังนี้

                  1.  มุมมองต่อภาษาในการจัดประสบการณ์   ได้แก่ 

                       - มุมมองด้านโครงสร้างของภาษา ได้แก่ การนำองค์ประกอบย่อยของภาษามาใช้สื่อความหมาย และเสียง รูปของไวยากรณ์ ประกอบเป็นคำ หรือประโยค

                      - มุมมองของด้านหน้าที่ของภาษา คือภาษาเป็นเครื่องมือที่ใช้สำหรับสื่อความหมาย

                     - มุมมองด้านปฏิสัมพันธ์ของภาษา เชื่อว่าภาษาเป็นเครื่องมือสร้างปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและเป็นการแลกเปลี่ยนประสบการณ์

                  2. การสอนแบบอ่านแจกลูก หรือการอ่านสะกดคำ  

                           3. การสอนแบบภาษาธรรมชาติ หรือแบบองค์รวม เป็นวิธีการสอนที่ดีและได้ผลดีที่สุดสำหรับเด็กปฐมวัย เพราะเด็กจะได้เรียนรู้ภาษาจากประสบการณ์และการลงมือปฏิบติ รวมถึงสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ ที่มีอิทธิพลส่งผลใหพัฒนาการของเด็กเป็นไปแนวทางที่ดีไม่บังคับ หรือ คาดหวังกับตัวเด็กมากจนเกินไป

•    ระหว่างการเรียนครูให้ดูวีดีโอเกี่ยวกับธรรมชาติของเด็ก วิดีโอตัวอย่างจากโรงเรียนเกษตรวิทยาโดย ดร.วรนาท รักสกุลไทย วีดีโอครูไทย

• ในระหว่างการเรียนมีกิจกรรมให้นักศึกษามีส่วนร่วม คือ การร้องเพลงตามจังหวะซึ่งจะจับส่วน ต่าง ๆ ของร่ายกาย นอกจากนี้ยังได้เรียนรู้การใช้คำพูดในลักษณะที่ควรกับเด็กปฐมวัยเพราะในเด็กปฐมวัยจะชื่นชอบคุณครูที่พูดเพราะ อ่อนหวาน น้ำเสียงที่นุ่มนวล และไม่ควรพูดคำว่า “อย่า” หรือ “ไม่” กับเด็กปฐมวัยเด็ดขาดมีวิธีการพูดที่กว่า เช่น

อย่าวิ่ง                               ---->   ค่อย ๆ เดิน นะลูก

อย่าแกล้งเพื่อน                          ---->   เล่นกับเพื่อนดี ๆ นะลูก

ไม่ควรเก็บของเล่นไว้คนเดียว                  ---->  หนูเล่นของเล่นด้วยกัน กับเพื่อน ๆ ดีกว่าเนอะ

  การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ 

• การนำเอาลักษณะการพูด น้ำเสียงที่ละมุน น้ำเสียงที่อ่อนหวาน ซึ่งจะทำให้ปฏิสัมพันธ์กับเด็กครั้งแรกเป็นการที่ดี
• การเรียนรู้ภาษาของเด็ก ซึ่งเราไม่ควรคาดหวังกับเด็ก เด็กจะค่อย ๆ เรียนรู้และซึมซับจากการเข้าใจของเด็กเอง จากธรรมชาติของตัวเด็กเอง

 

การประเมินผล 

 การประเมินผลของตนเอง ในสัปดาห์นี้ตนเองมีความกระตือรือร้นเป็นเพราะเกมก่อนเข้าเนื้อหารีเปล่า

 อาจจะมีหลุดของสมาธิ บางแต่ก็ผ่าน้นไปด้วยดี อีกทั้งมีอาการไอแลเสียงแหบ ทำให้การเพลงในสัปดาห์นี้ไม่ค่อยดีมากและอาจรบกวนสมาธิของเพื่อนได้

การประเมินผลของเพื่อน  เพื่อนเตรียมตัวมาดี อาจารย์ให้ทำกิจกรรมทุกอย่างมีส่วนรวมช่วยหลือกันและกันตลอด  ทำให้บรรยายกาศดูสนุกสนาน ตื้นตัวตลอดกับมุกตลกที่เพื่อน ส่ง - รับ กับอาจารย์

การประเมินผลของอาจารย์  อาจารย์เป็นกันเองและให้ความรู้เพิ่มเติมนอกเหนือจากเนื้อหาที่จะเรื่องในวันนี้เพื่อเป็นประโยชน์ต่ออนาคตของนักศึกษา บรรยากาศภายนอกถึงจะฝนพร่ำชวนง่วงนอนสักเพียงใดก็ทำให้ไม่ง่วง จากกิจกรรมต่าง ๆ ที่มีเป็นระยะในการเรียนการสอนของวันนี้

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 3

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 3

•  สิ่งแรกที่ทำในการเรียนวันนี้คือ ปั้มใบเข้าเรียน

• ทบทวนเพลง และฝึกร้องเพลงใหม่ ทั้ง 5เพลงแล้วอาจารย์ให้แผ่น DVD ให้นักศึกษาไลน์เก็บไว้เป็นของตัวเอง

• เข้าสู่เนื้อหาของสัปดาห์นี้ เราเรียนเกี่ยวกับ โดยอาจารย์นักศึกษาปริ้นเนื้อหามาดูเื่อประกอบการเรียนการสอน เนื้อหามีดังนี้ 

1.แนวคิดของกลุ่มพฤติกรรมนิยม
 -ทฤษฎีการเรียนรู้ของ Skinner
-ทฤษฏีการวางเงื่อนไขของ John B. watson

2.แนวคิดกลุ่มพัฒนาทางสติปัญญา
-เรียนรู้จากปฏิสัมพันธ์ทางสิ่งแวดล้อม Vygotsky
-ทฤษฏีพัฒนาการทางด้านสติปัญญา Piaget

3.แนวคิดของกลุ่มที่เชื่อเรื่องความพร้อมทางด้านร่างกาย
 -เน้นความพร้อมทางด้านร่างกายของภาษา Arnold Gesell

4.แนวคิดของกลุ่มที่เชื่อว่าภาษาติดตัวมาตั้งแต่กำเนิด
-มนุษย์เกิดมาโดยมีศักยภาพในการเรียนรู้ทางภาษามาตั้งแต่กำเนิด เรียกว่า LAD
-คิดค้นทฤษฏีความพึงพอใจ O.Hobart Mowrer

• เข้าสู่หมวดกิจกรรม

 - กิจกกรมอ่านคำ

 -กิจกรรมแต่งนิทาน

การประเมินผล

ประเมินตนเอง  ในสัปดาห์นี้รู้สึกสนุกสนาน ครื้นเครงมากค่ะ สนุกกับกิจกรรมที่อาจารย์พาเล่นโดยเฉพาะกิจกรรมอ่านคำสุภาษิต (ท้องแข็งเลยค่ะ) เนื้อหาที่ได้รับในวันนี้

ประเมินเพื่อน   เพื่อน ๆ มีความสุขและข่วยกันตอบคำถามได้ดีมาก ๆ ทำให้บรรยายกาศภายในห้องดูสนุกสนาน

ประเมินอาจารย์  สำหรับเนื้อหาอาจารย์ทำให้นักศึกษาเข้าใจได้ง่ายจากภาพหรือยกตัวอย่างที่ใกล้ตัวทำให้การเรียนในวันนี้ดูราบรื่นและด้วยน้ำเสียงการพูด ท่าทาง หรือสีหน้า บรรยายกาศครึกครื้น

                                                                        ♥♥♥♥♥♥♥

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 2

               

•   การเรียนในวันนี้เริ่มด้วยการเช็คชื่อจากใบปั้มแสนมุ้งมิ้งอาจารย์ให้นักศึกษาเพิ่มลิงค์บล็อกเข้าของอาจารย์และลงมือทำป้ายชื่อพร้อมกับการผลัดกันเพิ่มลิงค์เพื่อให้เป็นการเสียเวลาและพอถึงคนสุดท้ายอาจารย์ตรวจสอบลิงค์ว่าสามารถลิงค์ได้หรือพิมผิดหรือไม่พร้อมกับให้ดาวเด็กดี ทุกคนได้ 2 ดาว ค่ะ ดี้ดีค่ะ

                                                  ผลงานเป็นเช่นนี้แล

         

     

•     และตอนนี้คือการทบทวนเพลงในสัปดาห์ที่แล้วฝึกร้องทั้งหมด5 บทเพลง ว๊าวงานความทรงจำก็มาค่ะเพลงสวัสดีแบบอาเซียนทั้ง 10 ประเทศ ยกตัวอย่าง จุม เรียบ ซัว ซ้ำ3รอบ สวัสดีเป็นภาษากัมพูชา 

               

•   ไม่ได้ร้องอย่างเดี่ยวเราได้ใช้ด้านสติปัญญาไปแล้วคราวนี้มาด้านร่างกายบ้าง จับคู่ดอกไม้กับผีเสื้อ ดิฉันเป็นดอกไม้ค่่ะ สวย ๆ ตามท้องเรื่อง คือหมุนจนครบ 10ประเทศ คราวนี้ได้สังคมด้วยนะค่ะ เป็นกิจกรรมเคลื่อนไหวก่อนเข้าเนื้อหาด้วยเสียงเพลงและทบทวนไปในตัวด้วย

• เข้าเนื้อหาแล้วค่ะ เนื้อหาในวิชาเรียนวันนี้คือเกี่ยวกับความหมายของภาษา ความสำคัญของภาษา และองค์ประกอบของภาษา มีการเปรียบเทียบภาพเพื่อสื่อสารแทนการพูดแต่เป็นลักษณะของภาษาที่ถูกถ่ายทอดในอีกรูปแบบที่แตกต่างออกไป บรรยายการในห้องมีเสียงหัวเราะของการท้ายภาพและการเรียนรู้ของภาษาลาว 

•    จากนั้นวาดภาพเกี่ยวกับสิ่งที่รักที่สุดหลังจากวาดเสร็จได้เล่นบทบาทสมมุติ ระหว่างคุณครูกับเด็กน้อย มีเพื่อน 3 คน คือ ตันหยง บาบิว และอาเลย์ ออกไปเล่าเกี่ยวกับภาพที่วาดให้คุณครูฟัง ทั้ง 3 คนได้รางวัลเด็กดี คนละ 1 ดาว (เก็บภาพอาเลย์ไม่ทันเลยอะอย่าเสียใจนะ ^^)

•  สิ่งที่เรียนรู้ลำดับสุดท้ายของสัปดาห์นี้คือ  บทเพลงใหม่5 บทเพลงบวกกับของเดิมเป็น10แล้ว เพลงเกี่ยวเด็กๆ น่ารัก สดใส ได้แก่ 

ประเมินผล

ประเมินตนเอง     ในสัปดาห์นี้รู้สึกว่าตัวเองง่วงนอนในช่วงการอธิบายเนื้อหาและสามารถกลับมาสนุกขึ้นในการภาษาของประเทศลาวมีส่วนรวมกับการตอบคำถาม สนใจในสิ่งที่อาจารย์กำลังสื่อสารระหว่างการสอนดีขึ้นมากค่ะ

ประเมินเพื่อน    เพื่อน ๆ ดู สนุกสนานกับการเล่นบทบาทสมมุติกับอาจา่รย์และจากการทายภาพให้เป็นความหมายทั้งสนุกและตลกกับคำตอบต่าง ๆ สำหรับสัปดาห์นี้

ประเมินอาจาย์  สัปดาห์นี้อาจารย์ได้แนะนำแนวคิดการเข้าใจภาษาของวัยเด็กและยกตัวอย่างประกอบสอดแทรกมุกตลกตลอดสื่อการเรียนรู้ที่ใช้สอนในสัปดาห์นี้

การนำไปความรู้ไปประยุกต์ใช้

            การทำคิลปะสำหรับเด็กปฐมวัยควรใช้สีเทียน สีช็อก สีน้ำ ไม่ควรใช้สีไม้ เพราะอาจเกิดอุบัติเหตุที่ส่งผลต่อเด็กจนได้รับอันตราย การชมเชยเด็กเป็นสิ่งสำคัญในเด็กช่วงวัย 3-5 ปี เด็กต้องการคำชื่นชมในการทำสิ่งต่าง ๆ จากอาจารย์ พ่อแม่ หรือพี่ บุคคลอื่นในสถานที่ต่าง ๆ เช่น การทำกิจกรรมในวันนี้คือ การวาดภาพสิ่งที่ฉันรัก คุณครูให้ตัวแทนคนไหนก็ได้ออกมาเล่าภาพที่ตัวเองได้วาดให้คุณครูฟังถ้าเด็กอยากออกมาเยอะเกินหรือทั้งห้อง ควรพาเด็กมา2-3 คน และบอกกับเด็กที่ยังไม่ออกมาว่า วันนี้ให้หนูแดง หนูพู่ หนูหญิง มาก่อนวันหลังหนูค่อยมาพูดให้ครูฟังน่ะ และชมเชยกับผลงานเด็กให้เด็กมีความรู้สึกอยากทำอีก อยากทำให้ดีขึ้น เป็นต้น

พุยพุย